Για να γίνετε καλός ηλεκτρολόγος πρέπει να συνεχίσετε την αυτο-εκπαίδευση

Μακριά site bgv.electricianexp.com ένας από τους καλύτερους εκπαιδευτικούς Κράτος Gomel Πολυτεχνικό Κολλέγιο Nikulin Sergey Alexandrovichτο οποίο ευγενικά συμφώνησε να καλύψει ορισμένες από τις ερωτήσεις μου.

1. Σεργκέι, εργάζεστε σε ένα κολέγιο (τεχνική σχολή) για περίπου 10 χρόνια τώρα. Έχει αλλάξει κάτι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου; Πώς άλλαξε η εκπαιδευτική διαδικασία και η συμπεριφορά των μαθητών;

Ένα κολέγιο (τεχνικό σχολείο) είναι το επόμενο στάδιο της εκπαίδευσης μετά το σχολείο ή μια επαγγελματική σχολή και, δυστυχώς, τα τελευταία χρόνια, οι υποψήφιοι που έρχονται σε εμάς έχουν χαμηλό γενικό επίπεδο γνώσης, μαθησιακής ικανότητας και επιθυμίας για σπουδές.

Οι δυνατότητες πολλών από αυτούς δεν τους επιτρέπουν να κατέχουν την ειδικότητα "ηλεκτρολόγος", κατά τη γνώμη μου, πολύ περίπλοκο. Αλλά δεν έχουμε κανένα άλλο σώμα και, ως εκ τούτου, διδάσκουμε "μη εκπαιδευμένο". Νωρίτερα στη μέση ομάδα υπήρξαν μερικές καθυστερήσεις, αλλά τώρα υπάρχουν μερικοί που κάνουν καλά.

Από την άλλη πλευρά, τα τελευταία δέκα χρόνια, περισσότερα από ένα προγράμματα πειθαρχίας δεν έχουν υποστεί σημαντικές αλλαγές στο περιεχόμενό του, το οποίο δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια της Σοβιετικής Ένωσης. Από τότε, έχουν αλλάξει πολλά και έχει εμφανιστεί ένα νέο. Έτσι αποδεικνύεται ότι οι ανώτερες τάξεις δεν θέλουν, αλλά οι κατώτερες τάξεις δεν μπορούν.

Πρόσφατα, διενεργώντας μια έρευνα για το υλικό πέρασε και δεν έλαβε περισσότερες από μία απαντήσεις από τον φοιτητή, ρώτησα, "Γιατί ήρθες καθόλου εδώ;"; Η απάντηση ήταν ότι "δεν μπορούσα να εισέλθω στο πανεπιστήμιο". Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αυξάνουν την εγγραφή κάθε χρόνο και αυτό συμβαίνει ενόψει της μείωσης του κύρους της εκπαίδευσης.

2. Τι νομίζετε, πόση ζήτηση και κύρος είναι το επάγγελμα "ηλεκτρολόγος" στην εποχή μας; Ποιες είναι οι προοπτικές του για το μέλλον;

Κάθε χρόνο, οι απόφοιτοι κολλεγίων μας από δύο ή τρεις ομάδες φοιτητών και όλοι όσοι θέλουν να εργαστούν στην ειδικότητά τους βρίσκουν μια θέση. Αυτό δείχνει την υψηλή ζήτηση για το επάγγελμα "ηλεκτρολόγος", ο οποίος, στην πραγματικότητα, οφείλεται στην ευελιξία του: ένας ηλεκτρολόγος χρειάζεται σε κάθε επιχείρηση, οργάνωση, ίδρυμα. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι μισθοί σε αυτή την ειδικότητα είναι αρκετά υψηλοί.

Αν μιλάμε για τις μελλοντικές προοπτικές του επαγγέλματος, τότε είναι αρκετά σταθερό. Η κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας αυξάνεται διαρκώς και έως ότου η ανθρωπότητα μεταβεί σε διαφορετικό είδος ενέργειας, κάτι που είναι απίθανο στο άμεσο μέλλον, θα υπάρξει λιγότερη εργασία για τους ηλεκτρολόγους.

3. Σεργκέι, διακρίνονται από μια μη τυποποιημένη προσέγγιση στην εκπαίδευση των υποκειμένων σας. Στις τάξεις σας, οι μαθητές δεν γράφουν σημειώσεις, και ολόκληρο το ζευγάρι περνάει στην επικοινωνία με τον δάσκαλο. Πόσο νομίζετε ότι οι μέθοδοι που χρησιμοποιείτε σας επιτρέπουν να επηρεάσετε το μαθησιακό αποτέλεσμα;

Από όσο γνωρίζω, πολλοί είναι της άποψης ότι αν οι μαθητές έχουν στην αρχή έτοιμα σημειώματα, θα σταματήσουν να κάνουν οτιδήποτε, δηλ. η συνεχής εργασία στις σημειώσεις κατά τη διάρκεια ενός ζευγαριού είναι κάτι σαν ένα μέσο για να κρατήσει τους ανθρώπους απασχολημένους κατά τη διάρκεια της τάξης έτσι ώστε να μην αποσπούν την προσοχή τους από τα εξωτερικά πράγματα. Πώς καταφέρνετε να βρείτε κίνητρα για τους μαθητές να δουλεύουν ενεργά στην τάξη και να μην σας αποσπούν την προσοχή?

Το κίνητρο αποτελεί ουσιαστικό στοιχείο της μαθησιακής διαδικασίας, που πρέπει να υπάρχει σε κάθε στάδιο. Το επίπεδο των εσωτερικών κινήτρων του σπουδαστή συχνά δεν επαρκεί και θα πρέπει να αντισταθμίζεται από εξωτερικό κίνητρο από τον δάσκαλο. Και αν ο καθηγητής υποστηρίζει συνεχώς την υψηλή δραστηριότητα του μαθητή κατά τη διάρκεια του μαθήματος, σημαίνει ότι κάνει το έργο του επαγγελματικά και με καλή πίστη. Και κατά τη γνώμη μου, όλες οι μέθοδοι, οι μέθοδοι και οι τεχνικές πρέπει να εφαρμόζονται ανάλογα με την κατάσταση.

Όσον αφορά τις τελικές σημειώσεις, η χρήση τους έχει τόσο πλεονεκτήματα όσο και μειονεκτήματα. Από τη μια πλευρά, απαλλάσσουν τον σπουδαστή από τη μηχανική εργασία και δίνουν στο δάσκαλο επιπλέον χρόνο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τον έλεγχο της γνώσης, για να εξηγήσει νέο υλικό, να εκτελέσει ασκήσεις κλπ.

Από την άλλη πλευρά, η συγγραφή μιας περίληψης στους μαθητές είναι μια δημιουργική ατομική διαδικασία, η οποία βοηθά επίσης να απομνημονεύσει, διδασκαλία για να απεικονίσει διαγράμματα που εξηγούν σχέδια, εισάγουν συντομογραφίες, κλπ. Σήμερα, όταν το πληκτρολόγιο αντικαθιστά μια πένα, δεν πρέπει να παραιτηθείτε από σημειώσεις διαλέξεων.

4. Κατά τη γνώμη σας, μπορεί ένας φοιτητής που ποτέ δεν ενδιαφέρθηκε για την ηλεκτροτεχνία και την ηλεκτρονική, μια φορά στο κολέγιο, να γίνει τελικά καλός ειδικός; Είναι απαραίτητα κάποια έμφυτα ταλέντα και ικανότητες, ή όλα αυτά τα αποκτηθέντα πράγματα, για να είσαι ηλεκτρολόγος;

Πολύ λίγοι φοιτητές είχαν γνώση και εμπειρία στην ηλεκτρολογία πριν από την εισαγωγή. Και όλα έχουν εκδοθεί με τις ίδιες καταχωρήσεις στο δίπλωμα. Ως εκ τούτου, το καθήκον του διδακτικού προσωπικού να διαμορφώσει τις ιδιότητες ενός μελλοντικού ειδικού. Ο σχηματισμός της αποκαλούμενης «τεχνικής» σκέψης στο αρχικό στάδιο του σπουδαστή του επιτρέπει να συνεχίσει να μελετάει ειδικά θέματα και να συμμετέχει σε ενεργή αυτοδιδασκαλία. Λοιπόν, η έννοια του "καλού ειδικού" διατυπώνεται, πιθανότατα, ήδη στη διαδικασία της εργασιακής δραστηριότητας.

Οι απόφοιτοι του κολλεγίου μας είναι πιο συχνά επαίνους από ό, τι επιπλήκε, πράγμα που σημαίνει ότι οι περισσότεροι από αυτούς έχουν κατακτήσει τις απαραίτητες ιδιότητες.

5. Οι βασικοί σας κλάδοι είναι τα βασικά της ηλεκτρονικής, της αυτοματοποίησης και της τεχνολογίας των μικροεπεξεργαστών. Πόση γνώση χρειάζονται οι σύγχρονοι ηλεκτρολόγοι σε αυτούς τους τομείς. Πώς μπορούν οι μαθητές να χρησιμοποιήσουν περαιτέρω τις αποκτηθείσες γνώσεις στο έργο τους, στην πραγματική ζωή;

Η ταχεία ανάπτυξη των ηλεκτρονικών οδηγεί στο γεγονός ότι ολοένα και λιγότερο ηλεκτρικοί δέκτες, ηλεκτρικές συσκευές και συσκευές που δεν περιέχουν ηλεκτρονικά εξαρτήματα και κυκλώματα. Επομένως, για την σωστή εγκατάσταση και λειτουργία του ηλεκτρικού εξοπλισμού, ο ηλεκτρολόγος πρέπει να έχει βασικές γνώσεις στον τομέα της ηλεκτρονικής και του αυτοματισμού. Επιπλέον, η γνώση που αποκτάται μπορεί να είναι χρήσιμη όταν εργάζεστε με συστήματα συναγερμού, αυτοματισμού κλπ.

6. Κατά τη γνώμη σας, πόση είναι η εκπαίδευση του κολλεγίου χρήσιμη για περαιτέρω πρακτικές δραστηριότητες; Άλλωστε, αν κοιτάξετε αντικειμενικά, οι μαθητές έχουν περισσότερες θεωρητικές γνώσεις, τις πρακτικές. Τα προγράμματα σπουδών σχετίζονται με τις σύγχρονες πραγματικότητες γενικά;

Η φοίτηση στο κολλέγιο δεν έχει ως μοναδικό σκοπό την κατάρτιση ειδικού ειδικού. Για να γίνει αυτό, αρκεί να υποβληθεί, για παράδειγμα, σε κατάρτιση με έναν πλοίαρχο στην επιχείρηση. Ναι, το μειονέκτημα μιας τέτοιας εκπαιδευτικής δομής ως τεχνικής σχολής είναι η αδύναμη τεχνική της βάση. Ως εκ τούτου, οι φοιτητές λαμβάνουν ένα επαγγελματικό επάγγελμα ενώ ασκούν σε επιχειρήσεις.

Από τη μια πλευρά, εκπληρώνουν τα καθήκοντα που θα είναι το έργο τους σε περίπτωση απασχόλησης σε αυτήν την επιχείρηση. Από την άλλη πλευρά, οι ηγέτες της πρακτικής συχνά πλησιάζουν τυπικά τα καθήκοντά τους. Εν πάση περιπτώσει, η δομή αυτή είναι αρκετά αποτελεσματική και απαιτεί μόνο θεμελιώδη έλεγχο από το εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Έχω ήδη πει για τη συνάφεια των προγραμμάτων · αφήνει πολλά να είναι επιθυμητά.

7. Τι πιστεύετε για την εκπαίδευση των φοιτητών στο τμήμα αλληλογραφίας; Αυτή η μορφή εκπαίδευσης είναι σε κάποιο βαθμό ατελής στη φύση και το περιεχόμενο;

Οι μελέτες αλληλογραφίας προέκυψαν ως την ανάγκη μελέτης στην εργασία. Σήμερα, με το υφιστάμενο εκπαιδευτικό σύστημα, η μορφή αλληλογραφίας δεν είναι απαραίτητη, επομένως δεν πρέπει να είναι τόσο μαζική.

8. Τώρα έχουμε μια κάποια προκατάληψη για την κατάρτιση ειδικών για βιομηχανικές επιχειρήσεις και συχνά αποδεικνύεται ότι ακόμη και έμπειροι ηλεκτρολόγοι που έχουν εργαστεί στις επιχειρήσεις τους για δεκαετίες χάνονται όταν πρέπει να κάνουν κάτι με την καλωδίωση στο διαμέρισμά τους.Θα μπορούσε να ασχοληθεί σοβαρά με τη διαδικασία εκμάθησης και με τις οικιακές ηλεκτρικές συσκευές;

Αυτή η ερώτηση μας επαναφέρει ξανά στη συνάφεια των προγραμμάτων κατάρτισης. Τις τελευταίες δεκαετίες, έχουν αλλάξει πολλά, συμπεριλαμβανομένων των τυποποιημένων προσεγγίσεων στις οικιακές ηλεκτρικές συσκευές. Και αυτός ο τομέας της γνώσης και των δραστηριοτήτων είναι αρκετά άξιος απομόνωσης σε μια ξεχωριστή πειθαρχία. Αλλά, όπως είπα, χρησιμοποιούμε προϊόντα που δημιουργήθηκαν στη Σοβιετική Ένωση.

9. Τώρα είναι μοντέρνα η χρήση διαφόρων αποκαλούμενων μεθόδων πολυμέσων στην εκπαίδευση, όταν γυρίζουν ταινίες και παρουσιάσεις κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Πόσο καλύτερα αυτό επιτρέπει στους μαθητές να κατανοήσουν το υλικό που μελετάται;

Οι μέθοδοι πολυμέσων είναι σημαντικές για τον τομέα της ηλεκτρολογίας, όπως πολλές ηλεκτρικές διεργασίες δεν μπορούν να παρατηρηθούν και πρέπει να διαμορφωθούν για καλύτερη κατανόηση. Κάποτε έδειχναν ταινίες, τώρα οι ταινίες γίνονται χρησιμοποιώντας προβολείς. Αυτό δεν αλλάζει την ουσία · η ίδια η διαδικασία οπτικοποίησης είναι σημαντική. Μέχρι στιγμής, υπάρχουν λίγες ταινίες τέτοιες. Αυτή η βιομηχανία δεν έχει αναπτυχθεί ακόμα.

10. Πώς πιστεύετε ότι η ανάπτυξη της τεχνολογίας των υπολογιστών επηρεάζει την εκμάθηση; Από τη μια πλευρά ΚαιΤο Διαδίκτυο είναι μια γιγαντιαία βιβλιοθήκη με τεράστιο όγκο πληροφοριών, αλλά από την άλλη είναι επίσης μεγάλη απόσπαση της προσοχής. Πιστεύετε ότι το Διαδίκτυο έχει πιο θετική επίδραση στη μαθησιακή διαδικασία ή αρνητικά;

Κατά τη γνώμη μου, η τεχνολογία των υπολογιστών δεν έχει τον αντίκτυπο στη διαδικασία μάθησης που αναμενόταν από αυτούς. Είναι μόνο ένα μέσο, ​​και η αποτελεσματικότητά τους εξαρτάται από το ποιος τα χρησιμοποιεί. Και κανείς δεν μας διδάσκει τον πολιτισμό και τους κανόνες χρήσης τεχνολογιών πληροφορικής, όπως οι κανόνες εργασίας με τη λογοτεχνία.

Το Διαδίκτυο είναι μια τράπεζα πληροφοριών, αλλά ένα συνηθισμένο άτομο ξοδεύει περισσότερο χρόνο στις επικοινωνίες - τα αποκαλούμενα κοινωνικά δίκτυα, παρά στη συλλογή επιστημονικών γνώσεων. Μιλήστε ΚαιΘέλω να τελειώσω το Διαδίκτυο με τα λόγια των συντακτών του βιβλίου "Τα παιδιά του επεξεργαστή" "Το Διαδίκτυο είναι ένα τεράστιο βόθλι όπου μπορείτε να βρείτε τα πάντα, συμπεριλαμβανομένων αυτών που δεν ψάχνετε".

Σεργκέι, μεΣας ευχαριστώ για την ενδιαφέρουσα συνέντευξη! Καλή τύχη και επιτυχία σε πρακτικές δραστηριότητες στην κατάρτιση νέων ειδικών σε μια τόσο σημαντική και περιζήτητη ειδικότητα ως ηλεκτρολόγος.